Η Αυτοεκτίμηση

Η αυτοεκτίμηση είναι ιδέα, στάση, συναίσθημα, εικόνα και εξωτερικεύεται με τη συμπεριφορά. Αυτοεκτίμηση είναι η ικανότητα να δίνεις αξία στον εαυτό σου και να τον μεταχειρίζεσαι με αξιοπρέπεια, με αγάπη και αλήθεια. «Όταν τον εαυτό μου τον εκτιμώ και μου αρέσει, έχω τις μεγαλύτερες πιθανότητες να αντιμετωπίσω τη ζωή με αξιοπρέπεια, ειλικρίνεια, δύναμη, αγάπη και ρεαλισμό». Αυτή είναι η περίπτωση της υψηλής αυτοεκτίμησης. Απ’ την άλλη μεριά, όταν βλέπει κανείς υποτιμητικά τον εαυτό του, με αηδία ή περιφρόνηση ή άλλο αρνητικό συναίσθημα, o εαυτός χάνει τη δύναμή του και γίνεται θύμα, νικημένο από τη ζωή: Αν δεν μου αρέσει ο εαυτός μου, τον υποτιμάω και τον τιμωρώ.

 ΟΛΟ το άρθρο εδώ

 πηγή: sep4u.gr

Η χώρα που αδικεί τον εαυτό της

Τρίτη, Νοέμβρη 11, 2014 - 03:37

Γράφει ο Γιάννης Τριάντης

Σπάνιος τόπος, τυχερός, η χώρα μας. Ζείδωρη φύση και ιστορικό παλίμψηστο μαζί. Ένα απέραντο Μουσείο στο κάδρο του ήλιου και της θάλασσας. Εύφορη γη, δασώδη όρη με δωρικές κορφές κι ένα διαμαντένιο περιδέραιο, τα νησιά της, στολίδι στο λαιμό της… Κάθε γωνιά του κόσμου έχει τις ομορφιές και τα καλά της. Αλλά ετούτη εδώ παραήταν τυχερή στη μοιρασιά. Με τέτοια δωρήματα μια χώρα μπορεί να διαπλέει τους αιώνες πλούσια, αυτόνομη, πανίσχυρη, παρά το μικρό της μέγεθος, γεμάτη σεβασμό και δέος απέναντι στα πλούτη που της έτυχαν. Να τα τιμά, να τα φροντίζει και να τα προσέχει σαν κόρη οφθαλμού.

Διαβάστε περισσότερα ΕΔΩ

Στο πνεύμα του ’40

Δευτέρα, Οκτωβρίου 27, 2014 - 01:46

Κατεπειγόντως! Η Ελλάδα και ο Ελληνισμός επιβάλλεται να ξαναβρούν τον εαυτό τους. Να ανταμώσουν και πάλι με τις αξίες τους, την ταυτότητά τους. 

Γράφει ο Λουκάς Π.Έλληνας

Εθελοτυφλεί όποιος σήμερα δεν συνειδητοποιεί ότι οι ζοφερές καταστάσεις που βιώνει η πατρίδα μας επιβάλλουν σε όλους μας, πολιτικούς και πολίτες, να σταθούμε ενωμένοι μπροστά στο ανοικτό βιβλίο της μοίρας μας και να υπαγορεύσουμε κατά τον Μυριβήλη το νέο κεφάλαιο της Ιστορίας μας. Τα περιθώρια έχουν ήδη στενέψει και κάθε περαιτέρω ολιγωρία, κάθε επιπλέον οπισθοχώρηση ισοδυναμούν με τον αργό ή τον αιφνίδιο θάνατο της οντότητάς μας. Και σε αυτή τη μάχη για την ελπίδα που απειλείται, γιατί περί αυτού πρόκειται, όποιος δεν δώσει  το «εθνικό παρών» κινδυνεύει να βρεθεί αντιμέτωπος με την Ιστορία. 

Διαβάστε περισσότερα  εδώ

Πηγή : ellnews.com

28η ΟΚΤΩΒΡΙΟΥ 1940

Το ιταλικό τελεσίγραφο και η ελληνική αντίδραση

Τα ξημερώματα της 28ης Οκτωβρίου 1940, ο Ιταλός πρέσβης στην Αθήνα, Εμανουέλε Γκράτσι, παρέδωσε στον Ιωάννη Μεταξά τελεσίγραφο του Μουσολίνι. Με αυτό, ο Ντούτσε ζητούσε να επιτραπεί η ελεύθερη διέλευση ιταλικών στρατευμάτων, τα οποία θα κατελάμβαναν απροσδιόριστα «στρατηγικά σημεία» εντός της ελληνικής επικράτειας. Ο Μεταξάς αρνήθηκε το τελεσίγραφο με τα λόγια: «Alors, c’est la guerre» (γαλλικά:«Λοιπόν, έχουμε πόλεμο»).

«Λίφτινγκ» στον τρόπο προαγωγής στην Α' Λυκείου για να αποτραπεί το ναυάγιο.

«Λίφτινγκ» στον τρόπο προαγωγής των μαθητών της Α΄ Λυκείου κάνει άμεσα το υπουργείο Παιδείας, σε μια προσπάθεια να μειώσει το ποσοστό των μαθητών που «έμεινε» σε ένα ή περισσότερα μαθήματα και παραπέμπεται σε επαναληπτικές εξετάσεις τον Σεπτέμβριο. Σύμφωνα με στοιχεία της ΟΛΜΕ, το ποσοστό απόρριψης είναι κατά μέσο όρο 25%, ενώ ανά σχολείο ή μάθημα μπορεί να ξεπεράσει ακόμη και το 40%.

Όπως ανακοίνωσε ο υφυπουργός Παιδείας, Αλ. Δερμεντζόπουλος, με τροπολογία η οποία θα κατατεθεί άμεσα στη Βουλή και θα αφορά και τους φετινούς εξετασθέντες μαθητές της Α΄ Λυκείου, θα χαμηλώσει ο βαθμολογικός πήχης για την προαγωγή στα δύο βασικά μαθήματα της Α΄ Λυκείου, δηλαδή στην Ελληνική Γλώσσα και τα Μαθηματικά.

Υπατία: Η πρώτη γυναίκα μαθηματικός και φιλόσοφος.

Η Υπατία γεννήθηκε στην Αλεξάνδρεια το 370 μ.χ και πέθανε στην ίδια πόλη το 415. Ήταν κόρη του μαθηματικού, αστρονόμου και φιλόσοφου Θέωνα, ενώ έλαβε με τις φροντίδες του πατέρα της την καλύτερη δυνατή εκπαίδευση στα Μαθηματικά. Ήταν η πρώτη γυναίκα που είχε μια ουσιαστική συμβολή στην ανάπτυξη των μαθηματικών. Ταξίδεψε στην Αθήνα και στην Ιταλία για να σπουδάσει φιλοσοφία. Στην Αθήνα παρακολούθησε μαθήματα στη νεοπλατωνική σχολή, όμως μαθήτευσε και κοντά στον Πρόκλο και τον Ιεροκλή. 

Διαβάστε περισσότερα ΕΔΩ

H πειθαρχία μέσα στο Σχολείο αποτελεί και σήμερα το πιο σημαντικό και πολυσύνθετο πρόβλημα που απασχολεί τόσο εκπαιδευτικούς όσο και γονείς.

Αναμφισβήτητα, είναι ένα από τα σοβαρότερα προβλήματα, ακόμα και για τους πιο έμπειρους ψυχοπαιδαγωγούς. Σε παλαιότερες εποχές όπως πριν 50 χρόνια πειθαρχία σήμαινε πλήρη υποταγή στο πνευματικό και πολιτικό κατεστημένο και έλλειψη διαλόγου.Τί είναι όμως σήμερα η σχολική πειθαρχία; Ο όρος πειθαρχία στις μέρες μας είναι ένας όρος αμφιλεγόμενος, και πολυσήμαντος. Ασφαλώς πειθαρχία δε σημαίνει να συμφωνώ σε όλα με τον καθηγητή που διατυπώνει τις προσωπικές του τοποθετήσεις στο μάθημα π.χ. της Έκθεσης Ιδεών (Νεοελληνικής Γλώσσας); Ασφαλώς όχι. Πολύ περισσότερο με τις προσωπικές υπαρξιακές ή πολιτικές του τοποθετήσεις. Το Δημοκρατικό Σχολείο που σήμερα είναι το ιδεώδες δεν είναι το αναρχικό Σχολείο. Οι Παιδαγωγικές θεωρίες για Σχολεία, χωρίς Πρόγραμμα, χωρίς Διοίκηση, χωρίς Δασκάλους έχουν ξεπεραστεί.

Στέφανου Χρ. Κουμαρόπουλου – Υπευθύνου Συμβ. Σταθμού Νέων Δ΄ Αθήνας

(Η ομιλία έγινε μετά από πρόσκληση ενός Συλλόγου Γονέων των Νοτίων Προαστίων της Αθήνας, στις 9 Φεβρουαρίου 2011 )

Διαβάστε περισσότερα Εδώ

Δείτε τα Ανθρώπινα δικαιώματα στο σχολείο εδώ

«Οι καλοί δάσκαλοι παράγουν καλούς μαθητές»

Το αν θα μπει κάποιος στο πανεπιστήμιο στα 19 του και πόσα χρήματα θα βγάζει στα 29 του, μπορεί να προβλεφθεί με βάση το πόσο καλούς δασκάλους είχε στο σχολείο και τους βαθμούς του στα εννιά του.

Αυτό είναι το συμπέρασμα μιας νέας αμερικανικής επιστημονικής έρευνας, που βασίζεται σε μια ειδική μαθηματική – στατιστική φόρμουλα και η οποία αναδεικνύει τη σημασία που έχει για το μέλλον των παιδιών, το να υπάρχουν πραγματικά καλοί δάσκαλοι στα δημοτικά σχολεία και στα γυμνάσια.
«Οι καλοί δάσκαλοι παράγουν καλούς μαθητές», σύμφωνα με τη νέα μελέτη, που επιβεβαιώνει και επιστημονικά, πέρα από κάθε αμφιβολία πλέον, αυτό που όλοι λίγο-πολύ πάντα πίστευαν.

Τα 7 μυστικά του επιτυχημένου παιδιού

Η επιτυχία δεν συνδέεται πάντα με τα χρήματα ή τη δόξα. Επιτυχία σημαίνει να νιώθεις καλά με τον εαυτό σου ή να μπορείς να ξεπερνάς εύκολα τις δυσκολίες. Κι αυτές είναι δεξιότητες που οφείλουμε να μάθουμε στα παιδιά μας.
Η έννοια της επιτυχίας είναι υποκειμενική σε κάθε άνθρωπο και μπορεί να σχετίζεται με χρήματα, καλή ζωή, πολυτέλεια, καλύτερες σχέσεις, εσωτερική αρμονία. Ωστόσο, όπως μας λένε οι ψυχολόγοι, επιτυχία είναι να έχεις και να είσαι αυτό που θέλεις στη ζωή, ό,τι κι αν είναι αυτό, προσφέροντας παράλληλα στον εαυτό σου, σε αυτούς που αγαπάς και στο σύνολο της κοινωνίας γενικότερα. Κι αυτό, φυσικά, είναι κάτι που διδάσκεται, τόσο σε εμάς τους ίδιους όσο και στα παιδιά μας.

Διεθνής Ημέρα για την εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων και του Ρατσισμού

Η 21 Μαρτίου είναι η παγκόσμια ημέρα κατά του ρατσισμού. Καθιερώθηκε το 1966 από την Γενική Συνέλευση των Ηνωμένων Εθνών για την Εξάλειψη των Φυλετικών Διακρίσεων με αφορμή ενός τραγικού συμβάντος.
Στις 21 Μαρτίου του 1960 η αστυνομία της ρατσιστικής Νότιας Αφρικής σκότωσε 70 ανθρώπους, οι οποίοι διαμαρτύρονταν ειρηνικά κατά των νόμων του Απαρτχάιντ.
Δείτε και εδώ

Πολύχρωμη μπουγάδα

Αναρωτιέμαι μερικές φορές: είμαι εγώ που σκέφτομαι καθημερινά πως η ζωή μου είναι μία; Όλοι οι υπόλοιποι το ξεχνούν; Ή πιστεύουν πως θα έχουν κι άλλες, πολλές ζωές, για να κερδίσουν τον χρόνο που σπαταλούν;Μούτρα. Ν’ αντικρίζεις τη ζωή με μούτρα. Τη μέρα, την κάθε σου μέρα. Να περιμένεις την Παρασκευή που θα φέρει το Σάββατο και την Κυριακή για να ζήσεις. Κι ύστερα να μη φτάνει ούτε κι αυτό, να χρειάζεται να περιμένεις τις διακοπές. Και μετά ούτε κι αυτές να είναι αρκετές. Να περιμένεις μεγάλες στιγμές. Να μην τις επιδιώκεις, να τις περιμένεις. Κι ύστερα να λες πως είσαι άτυχος και πως η ζωή ήταν άδικη μαζί σου.

Μάνα συγγνώμη και …σ΄ευχαριστώ!

Ένας νεαρός άνδρας πήγε να υποβάλλει αίτηση για μια διευθυντική θέση σε μια μεγάλη εταιρεία . Αφού πέρασε την αρχική συνέντευξη , έπρεπε τώρα να συμφωνήσει και ο γενικός διευθυντής για την πρόσληψη.

Ο διευθυντής ανακάλυψε από το βιογραφικό του, ότι ο νεαρός είχε εξαιρετικές ακαδημαϊκές σπουδές. Ρώτησε, «Πως κατάφερες να κάνεις αυτέ τις σπουδές; Μήπως πήρες υποτροφίες;»

«Όχι του απάντησε ο νεαρός».

Τα κοινωνικά δίκτυα δεν «γεννούν» φίλους

 

Μπορεί να ζούμε στην εποχή του Διαδικτύου στην οποία ο βομβαρδισμός κοινωνικών επαφών είναι καταιγιστικός, ωστόσο σύμφωνα με νέα μελέτη βρετανών επιστημόνων η αλήθεια είναι ότι ο στενός μας κοινωνικός κύκλος παραμένει σταθερός.

Τα νέα ευρήματα δείχνουν ότι οι περισσότεροι χρήστες τείνουν να έχουν πέντε με οκτώ στενούς φίλους στο κοινωνικό τους περιβάλλον. Ο φιλικός αυτός κύκλος διατηρείται σταθερός, καθώς κάθε φορά που οι δεσμοί με παλαιότερους φίλους χαλαρώνουν, προστίθενται νέοι φίλοι με τους οποίους οι δεσμοί αντίστοιχα συσφίγγονται.

Ολες οι αλλαγές για τις πανελλαδικές εξετάσεις του 2014

Ενημερωτική εγκύκλιο για τους μαθητές της Γ΄ λυκείου που θα λάβουν μέρος στις πανελλαδικές εξετάσεις εξέδωσε το υπ. Παιδείας με σημαντικές λεπτομέρειες, τις οποίες πρέπει να θυμούνται όλοι οι ενδιαφερόμενοι.Οι υποψήφιοι θα πρέπει να ξέρουν ότι το 2014 μπορούν να συμμετέχουν στο 10% των θέσεων εισακτέων χωρίς νέα εξέταση μόνο όσοι συμμετείχαν στις πανελλαδικές εξετάσεις του 2013.

Προεδρικό Διάταγμα για τις μαθητικές καταλήψεις

To www.likio.gr δημοσιεύει το Προεδρικό Διάταγμα (Δείτε το εδώ),  σύμφωνα με το οποίο:
Α.Σε περίπτωση που η λειτουργία σχολικής μονάδας διακόπτεται λόγω κατάληψης για περισσότερες από τρεις εργάσιμες ημέρες, το διδακτικό έτος στη συγκεκριμένη σχολική μονάδα παρατείνεται για όσες ημέρες διήρκησε η κατάληψη πέραν των τριών εργάσιμων ημερών.
Β.Η διακοπή της διδασκαλίας των μαθημάτων ή και των εξετάσεων καθώς και η χρονική της διάρκεια διαπιστώνεται με απόφαση του οικείου Περιφερειακού Διευθυντή Εκπαίδευσης.
Γ.Με την ίδια απόφαση, η οποία επικυρώνεται από τον Υπουργό Παιδείας και Θρησκευμάτων, παρατείνεται αναλόγως και η διάρκεια του διδακτικού έτους και ορίζεται ο χρόνος λήξης του.
Δ.Οι απώλειες διδακτικών ωρών, που προκύπτουν από τη διακοπή της διδασκαλίας των μαθημάτων λόγω κατάληψης για χρονικό διάστημα έως και τρεις εργάσιμες ημέρες, αναπληρώνονται κατά το χρονικό διάστημα των διακοπών του Πάσχα.
Ε.Η ισχύς του Προεδρικού Διατάγματος αρχίζει από το σχολικό έτος 2013−2014.

ΡΕΠΟΡΤΑΖ:esos.gr

Εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς, ένας κόσμος που βράζει!

Το σχολείο των δυσαρεστημένων!

Πόσο ικανοποιεί το εκπαιδευτικό σύστημα σήμερα; Πόσο ικανοποιεί η πολιτική του υπουργείου Παιδείας; Ελάχιστα, όπως φαίνεται! Η συντριπτική πλειονότητα των μαθητών, των γονέων και των εκπαιδευτικών κάθε άλλο παρά ικανοποιημένοι νιώθουν από το σχολείο και την ασκούμενη εκπαιδευτική πολιτική.

Οπως αποκαλύπτει έρευνα που έγινε στη διάρκεια των εκπαιδευτικών κινητοποιήσεων στο διάστημα 16-26 Σεπτεμβρίου, για το πόσο ικανοποιεί το εκπαιδευτικό σύστημα σήμερα, οι γονείς είναι δυσαρεστημένοι καθώς πληρώνουν πολύ ακριβά τη φοίτηση των παιδιών τους, οι μαθητές πλήττουν, ενώ οι εκπαιδευτικοί διαμαρτύρονται για τους μισθούς πείνας

Διαβάστε ολόκληρη την έρευνα εδώ:

ΕΡΕΥΝΑ Του Χρήστου Κάτσικα

Κριτήρια και διαδικασία αξιολόγησης στην Παιδεία

Το υπουργείο Παιδείας σχεδιάζει να ξεκινήσει από τον επόμενο μήνα τη διαδικασία αξιολόγησης των δασκάλων, των καθηγητών, αλλά και των διοικητικών στελεχών. Κι αυτό, παρά τις αντιδράσεις των συνδικαλιστικών οργανώσεων, ΟΛΜΕ και ΔΟΕ, οι οποίες έχουν δηλώσει την αντίθεσή τους στη συγκεκριμένη διαδικασία αξιολόγησης, θεωρώντας ότι αποτελεί τον προθάλαμο απολύσεων και αυταρχικών ρυθμίσεων στον χώρο της παιδείας.

Tο φινλανδικό θαύμα στην Παιδεία

ΤΟΥ ΓΙΩΡΓΟΥ ΔΕΛΑΣΤΙΚ

Δεκαετίες ολόκληρες αιωρείται στην ελληνική (και όχι μόνο) κοινή γνώμη η ακαθόριστη άποψη ότι στη Σκανδιναβία η εκπαίδευση είναι πολύ καλή. Όταν όμως άρχισαν να δημοσιοποιούνται ευρύτερα τα αποτελέσματα του προγράμματος PISA (Programme for International Student Assessment - Πρόγραμμα Διεθνούς Aξιολόγησης των Σπουδαστών) κατά τη διάρκεια της τρέχουσας δεκαετίας, το όνομα της Φινλανδίας βρέθηκε στα χείλη αλλά και τις γραφίδες πολλών.

Ποια είναι τα επαγγέλματα του μέλλοντος σύμφωνα με τον ΣΕΒ;

Ο ΣΕΒ έδωσε στη δημοσιότητα μια λίστα με 87 επαγγέλματα, για τα οποία αναμένεται ότι θα υπάρξει αυξημένη ζήτηση στην αγορά εργασίας μέχρι το 2020. Τα επαγγέλματα αυτά ανήκουν σε οκτώ επιχειρηματικούς τομείς: ενέργεια, τεχνολογίες της πληροφορικής και των επικοινωνιών, τρόφιμα, μέταλλα, δομικά προϊόντα, περιβάλλον, υγεία, εφοδιαστική αλυσίδα.

Επειδή θεωρούμε ότι είναι ιδιαίτερα σημαντικό να γνωρίζει κανείς τι περιλαμβάνει καθένα από τα επαγγέλματα αυτά, προκειμένου να προσανατολιστεί σε επίπεδο σπουδών και επιλογής καριέρας, θα σας παρουσιάσουμε μια σύντομη περιγραφή του αντικειμένου κάθε επαγγέλματος, αρχίζοντας από τον τομέα της Ενέργειας.

Διαβάστε περισσότερα Εδώ

Γονείς, είναι λάθος να διαβάζετε τα παιδιά σας

Ένα από τα βασικότερα προβλήματα που ταλανίζουν το πολύπαθο χώρο της εκπαίδευσης είναι και η στάση των γονέων όσον αφορά τη προετοιμασία των παιδιών (διάβασμα) για το σχολείο. Το φαινόμενο αυτό όσο περνάνε τα χρόνια τείνει να γίνει πιο έντονο.

Ο γονέας λοιπόν είναι η πρώτη μορφή παραπαιδείας στην οποία συνηθίζει ένα παιδί και φυσικά ένας από τους βασικότερους λόγους που αργότερα ,όταν ο γονέας αδυνατεί πλέον να στηρίξει μαθησιακά το παιδί ,έρχεται σαν φυσικό επακόλουθο το φροντιστήριο ή το ιδιαίτερο μάθημα.