Η Αξιολόγηση
του Εκπαιδευτικού Έργου (ΑΕΕ) – Αυτοαξιολόγηση της Σχολικής Μονάδας-
συνιστά ένα καινοτόμο εγχείρημα υποστήριξης
της αλλαγής δομών, διαδικασιών, σχέσεων
και κουλτούρας στη σχολική μονάδα που βασίζεται
στην αναγνώριση
της σχετικής αυτονομίας των σχολείων και την ενίσχυση του βαθμού ελευθερίας των εκπαιδευτικών στην υλοποίηση
του έργου τους.
Έχει συστημικό
χαρακτήρα και συνδέεται με πολλούς
αλληλοεξαρτώμενους
παράγοντες, όπως είναι τα
μέσα και οι πόροι
(υποδομές, εξοπλισμός, μορφή και περιεχόμενο της σχολικής γνώσης,
μέσα διδασκαλίας), οι
οργανωτικές και διοικητικές δομές, οι εκπαιδευτικές
διαδικασίες (μέθοδοι διδασκαλίας, παιδαγωγικές πρακτικές), οι
ενισχυτικές πρωτοβουλίες (επιμορφωτικές δραστηριότητες, αντισταθμιστικές και υποστηρικτικές παρεμβάσεις) κ.ά.
Η διαδικασία
και τα αποτελέσματα της ΑΕΕ επηρεάζονται από τις ουσιώδεις διαφορές,
ανισότητες και ασυμμετρίες (κοινωνικές,
οικονομικές, πολιτισμικές, γεωγραφικές, υποδομών) που υφίστανται μεταξύ των σχολικών μονάδων της
χώρας , με συνέπεια η διαδικασία της αυτοαξιολόγησης να αφορά
και να προσαρμόζεται στις ιδιαιτερότητες κάθε σχολικής μονάδας, ενώ τα
αποτελέσματα της ΑΕΕ δεν προσφέρονται για συγκριτικού χαρακτήρα κατάταξη των
διαφορετικών σχολείων της χώρας. Αντίθετα, η ΑΕΕ συνδέεται σε καταλυτικό βαθμό
με ουσιαστικές αλλαγές στην κουλτούρα των ενδοσχολικών σχέσεων και την
αναμόρφωση των εκπαιδευτικών πρακτικών στο σχολείο.
Η Γενική Εκτίμηση
της εικόνας του σχολείου γίνεται με
την αποτίμηση ενός εκάστου των δεικτών
που ορίζονται στο θεματικό πλαίσιο της Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου,
στον τόμο III του υλικού
της ΑΕΕ.
Όσον αφορά την ΔΕΥΤΕΡΟΒΑΘΜΙΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου